Reportcardcomments

Les commentaires de bulletin est un outil d'IA conçu pour rendre le processus de rédaction des bulletins plus fluide pour les enseignants, les aidant à créer des retours personnalisés de haute qualité tout en économisant du temps et des efforts.

Avec les commentaires de bulletin, les enseignants peuvent facilement démarrer le processus de rédaction des commentaires de bulletin. Cet assistant pratique aide à générer des brouillons bien écrits, exempts d'erreurs de grammaire, d'orthographe et de pronoms. Il s'assure même que vos commentaires respectent les limites de caractères spécifiques requises par les logiciels de reporting scolaire.

Pour utiliser cet outil, un enseignant télécharge simplement une feuille de calcul contenant les prénoms et les notes des élèves. Ensuite, il sélectionne les attentes du programme abordées pendant la période de reporting. L'IA est suffisamment intelligente pour interpréter le tableau des qualificatifs et les termes descriptifs qui accompagnent les différents niveaux de commentaires, lui permettant de produire un premier brouillon qui s'aligne sur le programme de l'Ontario. Pour les éducateurs d'autres provinces ou États américains, ils peuvent facilement copier et coller leurs propres normes de programme dans la zone de texte.

En plus de rédiger des commentaires, les commentaires de bulletin offrent également des fonctionnalités telles qu'une option de 'reformulation', un outil de comptage de caractères maximum, et la possibilité d'exporter des commentaires dans un fichier pour une gestion facile. Cet outil a été créé par des enseignants qui comprennent les défis des bulletins, visant à alléger le stress et l'anxiété qui accompagnent souvent la rédaction de rapports de haute qualité et sans erreur.

En fin de compte, les commentaires de bulletin aident les éducateurs à se concentrer sur ce qui compte vraiment dans leurs retours, établissant une base solide pour le premier brouillon de leurs commentaires et leur permettant de se concentrer sur l'impact significatif dans l'évaluation de leurs élèves.